Fen Bilimleri öğretmeni, atık yönetimi hiyerarşisini (5R kuralı) içeren aşağıdaki grafiği tahtaya çizmiştir. Bu hiyerarşiye göre 'En Tercih Edilen' yöntemden 'En Son Tercih Edilen' yönteme doğru bir farkındalık projesi planlanacaktır. Grafikteki basamaklar göz önüne alındığında, okul kantininde tek kullanımlık plastik bardaklar yerine öğrencilerin kendi kupalarını getirmesini sağlamak hangi basamağa girer ve çevreye katkısı nedir?
Şıklar
Geri Dönüşüm - Atıkların fabrikalarda işlenerek yeni maddeye dönüşmesini sağlar.
Azalt / Reddet - Atığın en başta oluşmasını engelleyerek enerji ve kaynak tasarrufu sağlar.
Yeniden Kullan - Eski bardakların saksı yapılarak değerlendirilmesini sağlar.
Bertaraf - Atıkların güvenli bir şekilde depolama alanlarına gömülmesini sağlar.
Çözüm Açıklaması
Atık yönetim hiyerarşisinde en tepede (en tercih edilen) 'Azaltmak/Reddetmek' yer alır. Eğer bir atığı en baştan oluşturmazsak (tek kullanımlık bardak yerine kendi kupamızı kullanmak), o atığın geri dönüşümü veya depolanması için harcanacak enerjiden tasarruf etmiş oluruz. Bu, çevresel farkındalığın en üst seviyesidir.
Video Çözüm
AI ile video çözüm oluştur
İnteraktif Çözüm
Adım adım, sesli ve animasyonlu çözüm. Quiz ile kendini test et!