Bir edebiyat öğretmeni, tahtaya Türk edebiyatının unutulmaz dizelerini yazmış ve öğrencilerinden bu dizelerdeki söz sanatlarını gruplandırmalarını istemiştir. Buna göre, tabloda verilen dizelerden hangisi, anlamı güçlendirmek amacıyla bir durumun, özelliğin ya da olayın olduğundan çok daha büyük veya küçük gösterilmesi (abartma) sanatına örnek oluşturur?
Şıklar
I. Dize
II. Dize
III. Dize
IV. Dize
Çözüm Açıklaması
II. dizede geçen 'Bir ah çeksem dağı taşı eritir' ifadesi, çekilen acının ve ahın gücünün doğadaki taşları ve dağları eritecek kadar şiddetli olduğunu belirtmektedir. Bu, gerçek hayatta mümkün olmayan, anlamı kuvvetlendirmek için başvurulmuş klasik bir abartma (mübalağa) örneğidir. I. dizede kişileştirme, III. dizede benzetme, IV. dizede ise tezat (karşıtlık) sanatı ağır basmaktadır.